{"id":35,"date":"2013-10-12T13:18:40","date_gmt":"2013-10-12T11:18:40","guid":{"rendered":"http:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/?page_id=35"},"modified":"2024-02-21T21:35:43","modified_gmt":"2024-02-21T20:35:43","slug":"o-mnie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/o-mnie\/","title":{"rendered":"O mnie"},"content":{"rendered":"
\n

Nie takie wa\u017cne, \u017ceby cz\u0142owiek du\u017co wiedzia\u0142, ale \u017ceby dobrze wiedzia\u0142, nie \u017ceby umia\u0142 na pami\u0119\u0107, a \u017ceby rozumia\u0142, nie \u017ceby go wszystko troszk\u0119 obchodzi\u0142o, a \u017ceby go co\u015b naprawd\u0119 zajmowa\u0142o.<\/span><\/p>\n

Janusz Korczak<\/p>\n<\/blockquote>\n

\"Sylwia<\/a>

Sylwia Pizu\u0144ska<\/p><\/div>\n

1. Wykszta\u0142cenie:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • studia wy\u017csze licencjackie na Wydziale Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Uniwersytetu Zielonog\u00f3rskiego na kierunku Matematyka w specjalno\u015bci nauczycielskiej \u2013 matematyka i informatyka (2006 \u2013 2009)<\/li>\n
  • uzupe\u0142niaj\u0105ce studia magisterskie na Wydziale Matematyki i Informatyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na kierunku Matematyka, specjalno\u015b\u0107 nauczycielska w zakresie nauczania matematyki (2010 \u2013 2012)<\/li>\n
  • studia wy\u017csze zawodowe, Pa\u0144stwowa Wy\u017csza Szko\u0142a Zawodowa w Gorzowie Wlkp., Instytut Zarz\u0105dzania i Finans\u00f3w, kierunek Zarz\u0105dzanie Ma\u0142ym i \u015arednim Przedsi\u0119biorstwem (1998 \u2013 2001)<\/li>\n
  • studia wy\u017csze magisterskie na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarz\u0105dzania Uniwersytetu Szczeci\u0144skiego na kierunku Zarz\u0105dzanie i Marketing w zakresie handlu zagranicznego (2001 \u2013 2003)<\/li>\n<\/ul>\n

    2. Kursy, szkolenia, warsztaty:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • rok szkolny 2010\/2011:<\/strong>\n
        \n
      • Analiza wynik\u00f3w diagnoz pedagogicznych z wykorzystaniem programu Excel<\/li>\n
      • Diagnozowanie wiedzy matematycznej uczni\u00f3w po pierwszym etapie kszta\u0142cenia<\/li>\n
      • Excel 2007 dla \u201ezielonych\u201d<\/li>\n
      • Jak efektywnie i niebanalnie powtarza\u0107 materia\u0142 w szkole podstawowej i gimnazjum?<\/li>\n
      • Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki na lekcjach matematyki w szkole podstawowej?<\/li>\n
      • Jak uczy\u0107 uczni\u00f3w uczenia si\u0119?<\/li>\n
      • Nowatorskie wykorzystanie tablic interaktywnych w dydaktyce przedmiot\u00f3w matematyczno-przyrodniczych i zawodowych<\/li>\n
      • PowerPoint 2007 jako narz\u0119dzie dydaktyczne<\/li>\n
      • Stosowanie multimedialnych urz\u0105dze\u0144 cyfrowych w dydaktyce przedmiotowej<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • rok szkolny 2011\/2012:<\/strong>\n
          \n
        • Dyscyplina w klasie warunkiem skutecznego nauczania \u2013 uczenia si\u0119 w szkole podstawowej<\/li>\n
        • Rozwijanie potencja\u0142u uczni\u00f3w zdolnych \u2013 jak wspiera\u0107 i motywowa\u0107 do rozwijania zdolno\u015bci?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
        • rok szkolny 2012\/2013:<\/strong>\n
            \n
          • Jak skutecznie przygotowa\u0107 uczni\u00f3w do sprawdzianu sz\u00f3stoklasisty w zakresie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych?<\/li>\n
          • Ocenianie kszta\u0142tuj\u0105ce na lekcjach matematyki w szkole podstawowej<\/li>\n
          • Podnoszenie kompetencji matematycznych uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych na zaj\u0119ciach wyr\u00f3wnawczych<\/li>\n
          • Tworzenie szkolnych stron internetowych za pomoc\u0105 gotowych szablon\u00f3w<\/li>\n
          • Ucze\u0144 dziewi\u0119cio- i dziesi\u0119cioletni na lekcjach matematyki w klasie IV szko\u0142y podstawowej<\/li>\n
          • W\u0142asny portal edukacyjny<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
          • rok szkolny 2013\/2014:<\/strong>\n
              \n
            • Dostosowanie wymaga\u0144 edukacyjnych do specjalnych potrzeb ucznia na podstawie opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej<\/li>\n
            • kurs kwalifikacyjny z zakresu Oligofrenopedagogiki<\/li>\n
            • Metodyka pracy z uczniem z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119<\/li>\n
            • Obs\u0142uga darmowego programu SketchUp do projektowania, tworzenia i wizualizacji grafiki 3D<\/li>\n
            • Wykorzystanie r\u00f3\u017cnorodnych metod analizy osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych ucznia do podnoszenia efektywno\u015bci kszta\u0142cenia<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
            • rok szkolny 2014\/2015:<\/strong>\n
                \n
              • Budowanie strategii wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami<\/li>\n
              • Funkcje i zadania nauczyciela-wychowawcy w organizacji i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej<\/li>\n
              • Jak przygotowa\u0107 uczni\u00f3w do nowej formu\u0142y sprawdzianu w zakresie matematyki?<\/li>\n
              • Linux w pracy dydaktycznej nauczyciela<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
              • rok szkolny 2015\/2016:<\/strong>\n
                  \n
                • Poznaj WSiPnet<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                • rok szkolny 2016\/2017:<\/strong>\n
                    \n
                  • Gamifikacja w Squli (webinarium)<\/li>\n
                  • Narz\u0119dzia Google w szkole: Gmail, Kalendarz, Dysk i inne<\/li>\n
                  • Podniesienie skuteczno\u015bci kszta\u0142cenia matematyki w zakresie umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blonych w\u00a0podstawie programowej<\/li>\n
                  • Stosowanie multimedialnych urz\u0105dze\u0144 cyfrowych w pracy dydaktycznej nauczycieli<\/li>\n
                  • Wprowadzenie nauczania programowania w formie innowacji pedagogicznej do edukacji formalnej w oparciu o zmiany w\u00a0obowi\u0105zuj\u0105cej podstawie programowej z informatyki<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                  • rok szkolny 2017\/2018:<\/strong>\n
                      \n
                    • Cykl szkole\u0144 on-line ze SMART Notebook:\n
                        \n
                      • Podstawowe narz\u0119dzia w SMART Notebook<\/li>\n
                      • Wykorzystanie narz\u0119dzi u\u0142atwiaj\u0105cych tworzenie materia\u0142u lekcyjnego<\/li>\n
                      • Ze SMART Notebook na lekcji<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                      • Jak realizowa\u0107 zaj\u0119cia z informatyki zgodnie z now\u0105 podstaw\u0105 programow\u0105 w klasach IV-VIII?<\/li>\n
                      • Konferencja metodyczna: Jak realizowa\u0107 podstaw\u0119 programow\u0105 informatyki?<\/li>\n
                      • Konferencja metodyczna: Realizacja nowej podstawy programowej matematyki w szkole podstawowej<\/li>\n
                      • Metoda projektu w nauczaniu matematyki<\/li>\n
                      • Realizacja wybranych tre\u015bci kszta\u0142cenia matematycznego w kl. VII i VIII szko\u0142y podstawowej<\/li>\n
                      • Scottie Go! Nauka programowania dla najm\u0142odszych<\/li>\n
                      • Szkolenie przygotowuj\u0105ce do prowadzenia zaj\u0119\u0107 w ramach programu #SuperKoderzy ze \u015bcie\u017cki Majsterkowicze 2.0<\/li>\n
                      • Szkolenie z budowania lokalnych partnerstw i wsp\u00f3\u0142pracy z samorz\u0105dem<\/li>\n
                      • Tworzenie interaktywnych gier i \u0107wicze\u0144 edukacyjnych z zastosowaniem aplikacji internetowych<\/li>\n
                      • Tworzenie materia\u0142\u00f3w dydaktycznych w programie Gimp<\/li>\n
                      • Tworzenie test\u00f3w i quiz\u00f3w w oparciu o darmowe oprogramowanie i aplikacje<\/li>\n
                      • udzia\u0142 w mi\u0119dzyszkolnych sieciach wsp\u00f3\u0142pracy i samokszta\u0142cenia nauczycieli Algorytmika i programowanie<\/li>\n
                      • Zabawy w Scratchu<\/li>\n
                      • 20-godzinne kursy programowania online (studio.code.org)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
                      • rok szkolny 2018\/2019:<\/strong>\n
                          \n
                        • Konferencja metodyczna: Zastosowanie technologii cyfrowych do uatrakcyjnienia procesu nauczania i motywowania uczni\u00f3w do aktywnego uczenia si\u0119<\/li>\n
                        • Metody pracy z uczniem agresywnym i niedostosowanym spo\u0142ecznie<\/li>\n
                        • Ochrona danych osobowych wed\u0142ug UODO i RODO<\/li>\n
                        • Podniesienie kompetencji w zakresie nauczania programowania z\u00a0uwzgl\u0119dnieniem nowej podstawy programowej z informatyki<\/li>\n
                        • Szkolenie z obs\u0142ugi dziennika elektronicznego LIBRUS<\/li>\n
                        • Sztuka mediacji \u2013 jak rozwi\u0105zywa\u0107 konflikty w relacji: ucze\u0144 \u2013 ucze\u0144, nauczyciel \u2013 nauczyciel, ucze\u0144 \u2013 nauczyciel, dyrektor \u2013 nauczyciel<\/li>\n
                        • Ucze\u0144 w cyberprzestrzeni. Jak bezpiecznie porusza\u0107 si\u0119 w wirtualnym \u015bwiecie?<\/li>\n
                        • udzia\u0142 w mi\u0119dzyszkolnych sieciach wsp\u00f3\u0142pracy i samokszta\u0142cenia nauczycieli Algorytmika i programowanie<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

                          3. Projekty\/programy edukacyjne:<\/strong><\/p>\n

                            \n
                          • og\u00f3lnopolski projekt edukacyjny LEPSZA SZKO\u0141A<\/em> prowadzony przez GWO, ca\u0142oroczny program Sesje z plusem<\/em>, klasy 4, 5 i 6 szko\u0142y podstawowej, Pr\u00f3bny sprawdzian w sz\u00f3stej klasie<\/em> (rok szkolny 2009\/2010, 2010\/2011, 2011\/2012)<\/li>\n
                          • og\u00f3lnopolski projekt edukacyjny LEPSZA SZKO\u0141A <\/em>prowadzony przez GWO, ca\u0142oroczny program Sesje z plusem<\/em>, klasy 5 i 6 szko\u0142y podstawowej, Pr\u00f3bny sprawdzian w sz\u00f3stej klasie<\/em> (rok szkolny 2012\/2013)<\/li>\n
                          • og\u00f3lnopolski projekt edukacyjny LEPSZA SZKO\u0141A<\/em> prowadzony przez GWO, ca\u0142oroczny program Sesje z plusem<\/em>, Pr\u00f3bny sprawdzian w sz\u00f3stej klasie<\/em> (rok szkolny 2013\/2014)<\/li>\n
                          • og\u00f3lnopolski projekt edukacyjny LEPSZA SZKO\u0141A<\/em> prowadzony przez GWO, Pr\u00f3bny sprawdzian w sz\u00f3stej klasie<\/em> (rok szkolny 2014\/2015)<\/li>\n
                          • og\u00f3lnopolski program edukacyjny #SuperKoderzy <\/em>(\u015bcie\u017cka edukacyjna Majsterkowicze 2.0<\/em>) prowadzony przez Fundacj\u0119 Orange, kt\u00f3rego kluczowym elementem jest nauka programowania (trzy grupy: klasa 4, 5, 6; rok szkolny 2017\/2018)<\/li>\n
                          • program\u00a0Aktywna Tablica<\/em>, koordynacja dzia\u0142a\u0144 w\u00a0zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkole (rok szkolny 2017\/2018)<\/li>\n
                          • program antytytoniowej edukacji zdrowotnej pt. Bieg po zdrowie<\/em>, kt\u00f3ry mia\u0142 na celu op\u00f3\u017anianie i zapobieganie inicjacji tytoniowej w\u015br\u00f3d dzieci i\u00a0m\u0142odzie\u017cy (klasa 4; rok szkolny 2017\/2018)<\/li>\n
                          • projekt \u015awi\u0105teczna kartka #SuperKoder\u00f3w<\/em> (rok szkolny 2017\/2018)<\/li>\n
                          • og\u00f3lnopolski projekt edukacyjny LEPSZA SZKO\u0141A<\/em> maj\u0105cy na celu badanie efektywno\u015bci nauczania, prowadzony przez GWO, udzia\u0142 w programie Sesje z plusem<\/em> (klasa 4 i 6 – rok szkolny 2017\/2018; klasa 4, 5, 6, 7 – rok szkolny 2018\/2019)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            Nie takie wa\u017cne, \u017ceby cz\u0142owiek du\u017co wiedzia\u0142, ale \u017ceby dobrze wiedzia\u0142, nie \u017ceby umia\u0142 na pami\u0119\u0107, a \u017ceby rozumia\u0142, nie \u017ceby go wszystko troszk\u0119 obchodzi\u0142o, a \u017ceby go co\u015b naprawd\u0119 zajmowa\u0142o. Janusz Korczak 1. Wykszta\u0142cenie: studia wy\u017csze licencjackie na Wydziale Matematyki, Informatyki i Ekonometrii Uniwersytetu Zielonog\u00f3rskiego na kierunku Matematyka w specjalno\u015bci nauczycielskiej \u2013 matematyka i […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-35","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":53,"href":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":811,"href":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions\/811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sylwiapizunska.cba.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}